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El Libro Blanco de la Industria Editorial Argentina. 2018

El Libro Blanco de la Industria Editorial Argentina. 2018

Por cuarto año consecutivo, la Cámara Argentina de Publicaciones presenta El Libro Blanco de la Industria Editorial Argentina, nuestro informe anual estadístico del sector editorial, para la comprensión de su realidad, sobre la base de estadísticas relevantes, serias y depuradas.

El objetivo del trabajo es proporcionar una herramienta útil y confiable a todos los profesionales del propio sector, tanto del país como de los mercados internacionales, y a todos los funcionarios públicos que tienen interés y/o injerencia en las políticas económicas, educativas y culturales que afectan a la industria editorial.
Estas políticas pueden ser de apoyo y fomento, pero también, en algunos casos, son parte de otras políticas macroeconómicas no específicas, de impacto indirecto -pero muchas veces crucial- en la actividad editorial. Tener datos actualizados, ciertos y confiables se convierte en estos casos, en una ayuda invalorable para quienes toman decisiones en las áreas de gobierno que trabajan con el sector editorial: Ministerio de Cultura, Ministerio de Educación, Ministerio de Economía y Ministerio de Relaciones Exteriores.

Tal como se mostró en su edición anterior, el informe está dividido en dos partes. En la primera se describe la realidad de la oferta de libros de 2017 (compuesta por la producción nacional menos lo que se exportó, más las importaciones de libros), y en la segunda, la demanda de libros de 2017 (compuesta por las ventas en el mercado, ventas al sector público y exportaciones). En todos los casos hemos incluido un análisis comparativo 2016-2017, para tener una referencia en cuanto a la evolución de las cifras. Como siempre, hemos actualizado la información con datos cerrados del año 2017.

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La participación cultural en Catalunya 2013-2016. Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CoNCA)

La participación cultural en Catalunya 2013-2016. Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CoNCA)

Este estudio aborda la participación cultural en Cataluña durante el siglo xxi, con una mirada centrada especialmente en la segunda década, a partir de las cuatro encuestas realizadas entre 2013 y 2016. La investigación tiene un precedente en el estudio realizado sobre la participación cultural de la juventud durante los primeros quince años de siglo. La Generalitat ha mantenido la dinámica de realizar encuestas específicas con periodicidad anual, por lo que ahora se dispone de los datos que proporcionan dos años más de recogida de información: 2015 y 2016.

El presente estudio se desarrolla en dos fases y con dos medios de aproximación distintos: los siete primeros capítulos, siguiendo el esquema del cuestionario y mediante tablas de frecuencias, efectúan un recorrido por todos los campos de práctica contemplados en las encuestas y muestran la distribución social de cada una de las prácticas. Al mismo tiempo, el cuestionario permite profundizar, no solo en la realización y formas de cada práctica, sino también en los motivos por los que no se realiza una práctica concreta, o no se hace con mayor frecuencia, así como la lengua en la que se ofrecen los contenidos. La segunda parte tiene un carácter analítico. Mediante varias técnicas estadísticas, se efectúa un análisis en profundidad de las formas de participación cultural de la población catalana.

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Informe sobre el estado de la cultura en España 2018. Fundación Alternativas

Informe sobre el estado de la cultura en España 2018. Fundación Alternativas

El quinto Informe sobre el estado de la cultura en España, organizado por el Observatorio de Cultura y Comunicación de la Fundación Alternativas, cierra, por el momento, un travelling comprensivo de la evolución y la realidad cultural de nuestro país: desde la declaración oficial de la crisis financiera hasta su presumida recuperación oficial (2011-2018). Con el acento en el estado general de la cultura pero también en sus perspectivas particulares cambiantes y diversas en cada edición, se ofrece así un privilegiado caleidoscopio sobre las vicisitudes de la cultura “en tiempos de crisis” y en sus relaciones dialécticas con la evolución social

Índice

9 Presentación. España en el espacio cultural iberoamericano: nuevos escenarios para la reflexión Nicolás Sartorius e Inmaculada Ballesteros

13 Prefacio. Una visión desde la OEI: múltiples miradas del espacio cultural iberoamericano Paulo Speller

17 Introducción. Cultura y desarrollo: paradojas del espacio iberoamericano de cultura Enrique Bustamante

29 PRIMERA PARTE. EL ESPACIO IBEROAMERICANO DE CULTURA

31 El futuro de la cooperación: reformular el espacio cultural iberoamericano Néstor García Canclini

43 El espacio audiovisual iberoamericano: viejos problemas, nuevos desafíos Martín Becerra y Guillermo Mastrini

55 El escenario mediático de futuro: los ‘otros medios’ en el espacio público iberoamericano Guillermo Orozco y Darwin Franco

67 Esfuerzos y avances regionales de tres décadas: educación artística o arte/educación en América Latina Ana Mae Barbosa

75 Retrasos y asimetrías en el desarrollo de las TIC: para una sociedad del conocimiento iberoamericana sostenible, plural e inclusiva Francisco Rui Cádima, Luís Oliveira Martins y Ricardo Neves

87 SEGUNDA PARTE. ESPAÑA: LA CULTURA COMO DERECHO

89 Entre las identidades y la economía: el patrimonio cultural en España y sus desafíos Javier Rivera Blanco

99 Potencialidades de los compromisos internacionales para unas políticas adecuadas: España y los derechos culturales Alfons Martinell Sempere y Beatriz Barreiro Carril

109 El cine español en la era digital: transformaciones profundas, actuaciones escasas José Vicente García Santamaría

121 Centralidad cultural de las lenguas minoritarias: políticas sociolingüísticas para la diversidad Ramón Zallo

135 Valoración de los agentes culturales. El estado de la cultura en España (2018): optimismo prudente, suspenso mejorado Patricia Corredor Lanas

161 Equipo de investigación

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El sector del libro en España. Abril 2018. Actualización del informe

El sector del libro en España. Abril 2018. Actualización del informe

El informe El sector del libro en España recoge los datos más relevantes de las principales estadísticas españolas de referencia en el ámbito de la edición y comercialización del libro, así como información relativa a la actividad de algunos de los agentes en él involucrados. El objetivo es facilitar en un solo documento los datos más significativos del sector e incidir al mismo tiempo en algunas diferencias metodológicas que en ocasiones pueden dificultar la correcta interpretación de la información. El informe, cuya primera edición se remonta a noviembre de 2011, tiene carácter permanente. Esto es, teniendo como periodo de referencia el año anterior, va incorporando progresivamente nuevos datos siguiendo el ritmo de publicación de los diversos estudios con la finalidad de ofrecer una radiografía del sector lo más actualizada posible.

Presentamos aquí la actualización llevada a cabo en Abril de 2018.

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Informe anual del libro digital 2017. Libranda

Informe anual del libro digital 2017. Libranda

Libranda es, desde su fundación en 2010, la principal distribuidora de libros digitales en lengua española. Cuenta con una gran cartera de editores en distribución, que abarca desde grandes grupos editoriales hasta cientos de pequeñas editoriales independientes de España y Latinoamérica, y con la red más amplia de comercialización del libro digital en sus distintas modalidades de negocio: venta unitaria, préstamo bibliotecario y suscripción. Esta realidad le permite disponer de una visión y una perspectiva amplia acerca del mercado para poder ofrecer datos estadísticos representativos y relevantes.

Con el ánimo de mejorar y ampliar el alcance del análisis, en este tercer informe se ha reorganizado la información e incluido mayor detalle en función del modelo de negocio al que se hace referencia (venta unitaria, préstamo bibliotecario y suscripción).

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Anuario AC/E 2018 de cultura digital

Anuario AC/E 2018 de cultura digital

El Anuario AC/E de cultura digital es una publicación que refleja el impacto que Internet está teniendo en nuestra sociedad con el fin de profundizar en la transformación del sector cultural y ayudar a sus entidades y profesionales a crear experiencias en línea con las expectativas de los usuarios del siglo XXI.

La primera parte de esta edición de 2018 reúne textos de profesionales de la cultura y especialistas del entorno digital para hacer una puesta al día sobre temas trascendentes entre las principales tendencias. Como cada año, la segunda parte propone un Focus centrado en los cambios que experimentan la lectura y los lectores con el propósito de trazar un mapa de lectura digital.

Así Mario Tascón profundiza en las ciudades conectadas que han generado los nuevos dispositivos interconectados y el Internet de las Cosas, para después perfilar el rol que los espacios culturales están llamados a protagonizar en ellas.

A continuación José Manuel Menéndez y David Jimeno Bermejo describen los nuevos retos de las tecnologías inmersivas y su consolidación en el ecosistema de los contenidos. Mientras el equipo de UNIT Experimental de la Universidad de Valencia repasa su experiencia en el uso del diseño digital y analiza cómo las nuevas posibilidades de los dispositivos móviles ofrecen recursos para la construcción del discurso museográfico.

Jovanka Adzic nos trae una cuestión de plena actualidad. En su análisis sobre la evolución de las redes sociales y su cada vez mayor influencia en la forma de vida de las personas, también toca el problema de las noticias falsas en la red y plantea una reflexión seria sobre las ventajas competitivas de los enormes volúmenes de Social Data que acumulan las FANG en una economía impulsada por el Big Data.

Por su parte, Elena Neira, vuelve su mirada al impacto del consumo cultural en pantalla y los modelos de negocio basados en la suscripción, el denominado modelo Netflix”. Y Emma Rodero se acerca al tema del Focus de este año en su revisión de la oralidad para luego analizar el creciente peso de la voz y el sonido en la era digital. Mientras Pablo Gervás desarrolla el concepto de creatividad computacional y su impacto en la creación literaria.

En total 7 artículos de expertos destacados para ayudarnos a conocer y reflexionar sobre los cambios en los que está inmersa nuestra sociedad en su conjunto, y tras los que también se adivinan nuevas oportunidades para el sector cultural.

La segunda parte del Anuario plantea, como cada año, un Focus que reflexiona y expone, a través de ejemplos de buenas prácticas nacionales e internacionales, los grandes cambios que están experimentando la lectura y los lectores en la era digital con el objetivo de dar una visión de conjunto sobre esta cuestión. Sus autores, Luis Miguel Cencerrado, Elisa Yuste y Javier Celaya, trazan así un mapa para ayudarnos a conocer y a movernos con desenvoltura entre todo tipo de textos, destacando la figura del lector en el contexto actual de lectura híbrida (papel, digital, audio, visual, transmedia, etc.) que es la que propicia la era digital que nos ha tocado vivir.

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Informe de producción del libro argentino 2017. Cámara Argentina del Libro

Informe de producción del libro argentino 2017. Cámara Argentina del Libro

La Cámara Argentina del Libro pone a disposición del público los datos del registro de novedades editoriales declaradas ante la Agencia Argentina de Registro de ISBN. Los datos solicitados en el registro ISBN se basan en la norma ISO (2108) la cual estandariza a nivel internacional los datos relevantes para identificar una publicación.

El informe incluye la cantidad de títulos y ejemplares registrados, sus principales canales de distribución, las temáticas, y soportes de publicación. Así como la cantidad de empresas, instituciones privadas, instituciones educativas y autores-editores que durante el 2017 editaron nuevas obras en Argentina. Este informe presenta la producción de novedades y su primera tirada, no incluye los datos de reimpresiones ni datos de ventas.

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Acceso abierto. Dossier CERLALC Derechos de autor

Acceso abierto. Dossier CERLALC Derechos de autor

No parece necesario redundar en lo que Internet ha supuesto para la circulación y el acceso a contenidos. La posibilidad de hacer universalmente accesible cualquier contenido digital a través de la web ha dado vida a iniciativas en favor del acceso libre y del uso de licencias abiertas para la gestión de obras literarias y artísticas en el entorno digital.

La propia Unesco ha reconocido el acceso abierto como un medio para instaurar sociedades del conocimiento integradoras y ha instado a aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación para mantener, incrementar y difundir conocimiento en los ámbitos de la educación, las ciencias, la cultura y la comunicación e información. De ahí que, desde 2011, haya adoptado la “Estrategia sobre la contribución de la Unesco a la promoción del libre acceso a la información y la investigación científicas”, basada fundamentalmente en tres ejes: la prestación de asesoría para la formulación de políticas de fomento del acceso abierto; el fortalecimiento de las capacidades para la instauración del libre acceso (consistente en brindar capacitación no solo en torno a la planificación y aplicación de políticas, sino sobre programación informática para el mantenimiento de repositorios), y el servir como centro de intercambio de información para contribuir al debate en torno al
libre acceso, que se tradujo, entre otras cosas, en la creación del Portal Mundial sobre Acceso Abierto (goap, por sus siglas en inglés).

El acceso abierto es, sin duda, una tendencia que gana cada vez más favorabilidad. El ámbito académico y científico ha sido precisamente uno de los terrenos que ha resultado más fértil para su aplicación y en los que se ha insistido con mayor vehemencia en torno a la necesidad de que se produzca una real apertura. Quizás una de las razones, como explica Peter Suber en uno de los artículos incluidos en este dosier, sea el hecho de que la motivación que tanto científicos como académicos han tenido históricamente para publicar sus trabajos es causar impacto, antes que la consecución de réditos económicos. Pero más significativos aún han resultado los cuestionamientos a los modelos de negocio de las grandes compañías editoriales que dominan las publicaciones científicas y académicas. Se alega que las altas tarifas que se deben abonar para acceder a publicaciones indexadas han impuesto una barrera infranqueable para el acceso a este conocimiento, inclusive para actores que se supondría cuentan con los recursos necesarios para sufragar estos costos.

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Nuevos lectores y empresas emergentes. Fundación Germán Sánchez Ruipérez

Nuevos lectores y empresas emergentes. Fundación Germán Sánchez Ruipérez

A lo largo de 2017 la Fundación Germán Sánchez Ruipérez (FGSR) ha llevado a cabo una serie de reuniones de trabajo, centradas en la identificación y caracterización de desafíos que afrontan las mediaciones tradicionales para el impulso de la lectura en la sociedad.

Estas reuniones se desarrollan en el contexto del III Plan de Fomento de la Lectura que ha puesto en marcha el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Más concretamente, forman parte de un proyecto de carácter experimental de la FGSR que, con la denominación de Laboratorio Contemporáneo del Fomento de la Lectura, está cofinanciado por el citado ministerio y se alinea con los objetivos del plan.

A lo largo de las sesiones de trabajo se han tratado diversos aspectos que recorren longitudinalmente el ámbito de la lectura y los libros, desde las técnicas orientadas a la accesibilidad de discapacitados a los textos, hasta los desafíos y esquemas de trabajo para la reformulación de objetivos en la escuela. Sin embargo, no todas las reuniones se han vinculado de un modo monográfico a un asunto, sino que, en la mayor parte de los casos, se han convocado, de una forma mucho más abierta, con el objetivo de favorecer la creatividad y la aparición de perspectivas inesperadas. Por esta razón el equipo de la FGSR se ha encargado de extraer de los debates y planteamientos presentados en esas reuniones las ideas que pudieran agruparse temáticamente para permitir un aprovechamiento por parte de los profesionales que trabajan en este campo.

En este proceso se ha contado con la muy generosa colaboración de profesionales prestigiosos de distintos campos, quienes, de un modo desinteresado y en virtud de su compromiso con el fomento de la cultura de la lectura, han participado aportando documentos, ideas y trabajo en equipo para ayudar a la FGSR en la redefinición de las vías de actuación en este terreno.

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Hábitos de lectura y compra de libros en la Comunidad de Madrid. Resultados 2016

Hábitos de lectura y compra de libros en la Comunidad de Madrid. Resultados 2016

El Estudio de hábitos de lectura y compra de libros en la Comunidad de Madrid 2016, realizado por la Subdirección General del Libro, recoge como resultados principales los siguientes:

Datos generales: entre la población de la Comunidad de Madrid de 14 o más años el porcentaje total de lectores alcanza el 95,9% (leen algún tipo de material, en cualquier formato o soporte, impreso o digital, al menos una vez al trimestre).

El 76,3% de la población lee libros. Un 71,3% lee libros por ocio, en su tiempo libre, y un 31,8% lee por motivos de trabajo o estudios.

En cuanto a frecuencia, el 71,3% lee libros en su tiempo libre al menos una vez cada tres meses. Este resultado presenta una tendencia ascendente, habiéndose incrementado en 2,5 puntos desde 2010 (68,8%).

Lectura digital: el 74,6% de la población de 14 años o más lee en formato digital. El 41,3% lee libros únicamente en formato impreso; además un 27,6% lee libros en ambos soportes.

Lectura en el transporte: el 36,0% de los lectores de libros lee habitualmente en el transporte público. El medio en el que más se suele leer es el Metro: un 72,5%. Se invierte una media de 41 minutos de lectura en el transporte público.

Datos de lectura en los menores: el 72,2% de los menores con edades entre 10 y 13 años lee libros en su tiempo libre al menos una vez cada tres meses.Idiomas: además del castellano, los menores madrileños leen en otros idiomas, sobre todo los alumnos de Primaria (de 6 a 11 años). De ellos, casi la mitad (47,4%) lee en una lengua diferente al castellano.

El segundo idioma en el que más se lee es el inglés, llegando al 37,7% de la población de 6 a 11 años.

Uso de las bibliotecas: un 33,8% de la población residente en la Comunidad de Madrid ha acudido a una biblioteca en el último año, cifra que se ha incrementado  en más de 10 puntos en la última década (21,2% en 2007).

Las bibliotecas de la Comunidad de Madrid obtienen una valoración muy alta a nivel general, con un promedio de 8,1 en una escala de 0 a 10. Más del 70% de los madrileños valora su biblioteca con una puntuación superior o igual a 8.

La Red de Bibliotecas Públicas de la Comunidad de Madrid tuvo en 2016 más de 13 millones de visitas y se realizaron cerca de 6,7 millones de préstamos de libros y otros documentos.

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